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大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P].jpg
! k7 A6 Y. N- v在心理和行为上影响到幼儿行为的更多的是园内的趣味活动空间和一系列行为相关内部设计
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换句话来说,幼儿不理会自己呆着的地方是教堂还是教室,他在乎的可能只是一架在他看来有意思的滑梯  {# `! d* c' A
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基于此看法,我确定了此次设计的基本思路:
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趣味性活动>趣味性空间>丰富色彩. l3 p* u% ]6 p

  h( M, v% f  A  y 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (1).jpg $ D- |" E" f6 r+ [0 j* W# P  Q

& j/ l2 _$ s9 ]3 R整个屋顶便是一个供孩子们活动的场所
# l3 \) y' a* I3 m这种活动,又或者是观察蚂蚁的行为,本身对幼儿是有益的( n. s4 }& B7 ~$ E' I8 P4 P
这会辅助他们进行最基本技能的开发,运动技能,肢体协调、观察能力9 H8 c; l5 W$ O$ [6 e7 }! `
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这也是幼儿现有年龄节点所带来的思考及心理活动所产生的自发或诱发的行为活动 ; i# J! Z3 K5 |9 G
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换而言之,幼儿会有很多尝试活动
: }7 z+ w4 t& Y0 o. x我们便给予这些尝试的可能性! d! n& ?6 o8 r. R. t9 Y

7 b1 H$ \  y8 R3 x! V将一些特殊的元素加入到这个庭院中来,一株树木上掉下的小虫、一个小小的流出水的喷泉乃至一片落叶,都可能成为幼儿关注的焦点0 N- |) r. P# z) [3 t
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大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (2).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (3).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (4).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (5).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (6).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (7).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (8).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (9).jpg 大二幼儿园色彩趣味空间设计 [11P] (10).jpg 3 c# G- ]2 ]; ^* p: O5 T

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经济技术指标
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建筑面积: 1275$ x, i' h) f1 F6 F
总建筑面积: 1650
, H0 Z1 S% R) z& f7 w9 v基地面积: 3159
1 G1 X+ d6 ^' ~+ `5 d) L建筑密度: 40%
7 T9 T; O4 r( J8 Z容积率: 0.523 ' D8 w9 Q1 E! Y& d- h; S8 T

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